Zdalne lekcje -poniedziałek 07.12.2020
Dzień dobry
1.Wf- https://www.youtube.com/watch?v=RXtbC9s10B0
https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8
2 – 3.-J. polski- W tym tygodniu rozmawiamy o zwierzętach mieszkających z nami w domu.
https://www.youtube.com/watch?v=JHXTUuLEFnM zwierzęta domowe
https://www.youtube.com/watch?v=AlQ-ZoAyb64 zwierzęta domowe
Przeczytamy czytankę na str.30-31 pt. „Przeprowadzka”. Kto opowiada, o tym co się wydarzyło u pani Lusi? Kto odwiedził panią Lusię? Który z kotków przypadł do gustu? Jak zachowywał się Cukierek? Co powiedziała Cukierkowi jego mama?
Jak powinniśmy się troszczyć o swoje zwierzęta? Przeczytamy informacje na ten temat na str.33.
Obejrzymy:
https://www.youtube.com/watch?v=hm3egltFq18 praca weterynarza
https://www.youtube.com/watch?v=2VjQgsCBDzM praca weterynarza
https://www.youtube.com/watch?v=Yx9bzPlmC0M filmik dla dzieci -Zabawa w weterynarza
Wykonamy ćwiczenia na str. 34. W 1 ćw. podpisujemy obrazki, o co mogły poprosić zwierzęta. W 2 ćw. zaznaczamy rodzinę wyrazów pies. W 3 ćw. uzupełniamy zdania odpowiednimi czasownikami.
Jeżeli jakieś zwierzątko zaginie, to co trzeba zrobić?
Popatrzymy w podręczniku na str. 32. Będziemy ćwiczyć pisanie Ogłoszenia. Umiemy już pisać takie formy wypowiedzi, jak; opis, życzenia, list, opowiadanie. Teraz poznamy, jaka jest budowa ogłoszenia, czyli, co powinno być w ogłoszeniu. Do czego jest potrzebne ogłoszenie? W pierwszym zadaniu jest przykładowe ogłoszenie i ramka, w której zapisane mamy elementy, jakie powinny się znaleźć w ogłoszeniu. Do zeszytu zapiszemy:
UWAGA (albo OGŁOSZENIE)
Kiedy i gdzie się coś zgubiło?
Co to jest i jak wygląda?
Nr telefonu lub adres do skontaktowania się.
Można podpisać się imieniem.
Napiszemy do zeszytu ogłoszenie na temat zaginionego psa, który jest na zdjęciu w podręczniku w zad. 2 str.32.
W Teams w materiałach są wyrazy do dyktanda i ćwiczenia z nimi związane.
4. Matematyka-
Dzisiaj będziemy dodawać w zakresie 30, ale z przekroczeniem progu dziesiątkowego, czyli, dodajemy do pełnej drugiej dziesiątki pierwszej liczby i resztę z drugiej liczby, np. 19+ 6= (19+1)+5= 20 +5=25, 18+6=(18+2)+4= 20+4=24.
W podręczniku na stronie 52 mamy narysowane przykłady tych działań na koralikach i zapisane liczbami.
Do zeszytu przerysujemy i przepiszemy działanie z zad.1.
Potem z zadania 2 str. 52 przepisujemy każde rozpisane działanie od nowej linijki. Nie trzeba już rysować koralików, tylko zapisać całe rozpisane działania.
Obliczenia z zadania 3 ze str. 52 zapiszemy w zeszycie. Następnie wykonamy ćwiczenia na str. 66.
5. Plastyka- Wykonamy zegar w kształcie kotka. Opis wykonania i szablony wysłałam w Teams, i na gmaila.
Pozdrawiam
Komentarze
Prześlij komentarz