Zdalne lekcje- poniedziałek 16.11.2020

Poniedziałek 16.11.2020 W tym tygodniu rozmawiamy o jesiennej pogodzie, o modzie i odpowiednim ubieraniu się w zależności od tego, jaka jest pogoda. 1. Wych. fiz.-Zachęcam do spaceru po okolicy, z dala od skupisk ludzi i obserwacji jesiennej pogody. 2-3. polski- Dzisiaj rozmawiamy o elementach pogody, https://www.youtube.com/watch?v=uQMjztYYuuk Elementy pogody https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8 –Odgłosy natury https://www.youtube.com/watch?v=lbBbi_ds4eU - Pogoda w porach roku https://www.youtube.com/watch?v=88FAq_ECtKU – Rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych https://www.youtube.com/watch?v=uZD8-5JoUXI - Zabawy z pogodą, piosenka o pogodzie W podręczniku, str. 14 i 15 przeczytamy informacje na temat elementów pogody i zjawisk atmosferycznych oraz na temat przyrządów do pomiaru poszczególnych elementów pogody. Do zeszytu zapiszemy dzisiejszą datę, a następnie od nowej linijki: Elementy pogody: 1) temperatura, 2) opady (deszcz, śnieg, grad), 3) zachmurzenie (słonecznie, częściowe zachmurzenie, całkowite zachmurzenie), 4) wiatr (huragan-bardzo silny, wicher-silny, zefir-słaby), 5) ciśnienie. Potem zapisujemy wyrazy (dwie linijki odstępu jeden pod drugim): wiatr- deszcz- Popatrzymy do ćwiczeń str. 14. Z ćwiczenia 1 wypisujemy czynności (co robi?), czyli czasowniki. W ćwiczeniu 2, w każdym zdaniu skreślamy niepasujący wyraz i przepisujemy te zdania do zeszytu. Nie wykonujemy dzisiaj ćwiczenia 3, wrócimy do tego ćwiczenia innym razem. W 4 ćw. na str. 15 podpisujemy nazwy przyrządy pomiaru. W 5 ćwiczeniu są rodzaje wiatrów, a w 6 ćwiczymy zdrobnia. Od dzisiaj 16.11.2020 do niedzieli 22.11.2020 będziemy obserwować pogodę. Dostaliście ode mnie kartę z tabelką. W pierwszej kolumnie zapisujemy nazwy dni tygodnia, w drugiej temperaturę w poszczególnych dniach. W kolumnie Usłonecznienie rysujemy słońce, jeżeli było mało, to małe słońce, jak więcej, to większe, w kolumnie Zachmurzenie rysujemy chmurkę, jak małe zachmurzenie, jak nie ma zachmurzenia, to nie rysujemy chmurki, jak jest duże zachmurzenie, to możemy narysować 2 chmurki. Sprawdzamy temperaturę na termometrze domowym, albo oglądamy pogodę w telewizji. Jeżeli będzie deszcz, grad, albo śnieg, to rysujemy odpowiednio. Wykonacie wiatromierz, który pomoże określić, czy silny jest wiatr, cz słaby. Jeżeli słaby wiatr, to rysujemy drzewko prosto, jeżeli silny, to drzewko zgięte. 4. Matematyka Na matematyce dzisiaj ćwiczymy czytanie i zaznaczanie temperatury na termometrze. Pamiętamy, że czytanie i zaznaczanie temperatury zawsze zaczynamy od odszukania ZERA. W podręczniku na str.46 i 47 zobaczymy, jakie są rodzaje termometrów przeczytamy temperatury na termometrach. Następnie wykonamy drugą stronę karty dodatkowej Kalendarz pogody, na której są termometry. U góry podpisujemy temperaturę, a na dole zamalowujemy termometr, w zależności od wyznaczonej temperatury. Pamiętamy, że kolorujemy od dołu, do miejsca wyznaczonej temperatury. Potem wykonamy ćwiczenia z termometrami na str. 63, 64. 5. Zbudujemy dzisiaj wiatrak lub wiatromierz, są 3 przykłady do wyboru. Instrukcje są z projektu Uniwersytet Dzieci pt. Ekologia. Jak chronić środowisko? –Jak silny jest wiatr? * Instrukcje do doświadczeń: I Jak zrobić wiatrak z papieru? Do wykonania wiatraka będziesz potrzebować: nożyczki (uczniowie mogą przynieść swoje) kartka A4 (1/os) pinezka (1/os) drewniany ołówek lub patyczek (1/os) kolorowy pisak 1. Kartkę ułóż poziomo, a następnie chwyć za jej prawy róg i przyłóż do górnej krawędzi, tak aby z kartki powstał kwadrat. 2. Wytnij z kartki kwadrat. Postaraj się wyciąć go możliwie jak najdokładniej. 3. Złóż teraz kwadrat na pół w poprzek, tak żeby połączyć dwa przeciwległe rogi. Rozłóż kartkę i zrób to samo z drugiej strony. Po rozłożeniu pośrodku kwadratu powinien być znak X. 4. Przetnij nożyczkami utworzone linie od rogów kwadratu do połowy ich długości 5. Teraz bądź bardzo ostrożny i uważaj, żeby się nie skaleczyć. Chwyć wolne rogi i przyciągnij je do środka kwadratu. Przez każdy róg przepchnij pinezkę. Na końcu przepchnij ją przez środek kwadratu. 6. Na jednym ze śmigiełek narysuj flamastrem jaskrawą kropkę. 7. Pinezkę z gotowym śmigłem wbij do drewnianego ołówka lub patyczka. 8. Wiatrak jest już gotowy. II. Jak zbudować wiatromierz? Instrukcja wykonania wiatromierza czaszowego . Potrzebne materiały: karton lub blok techniczny, nożyczki, papierowe kubki (4 szt.) lub piłeczki pingpongowe (2 szt.) lub pudełka z jajek-niespodzianek (4 szt.), szpilka lub igła, krótki ołówek z gumką do gumowania, szpulka od nici (może być pusta) lub plastikowe pudełko po lekach, deseczka lub kartonik o wymiarach 10 cm x 10 cm klej typu magic plastelina. 1. Szpulkę lub plastikowe pudełko po lekach przymocuj klejem lub plasteliną do kartonika lub deseczki. 2. Jeśli używasz kartonika mocno dociąż go plasteliną. 3. Z bloku technicznego lub kartonu wytnij dwa paski o wymiarach 4 x 30 cm. 4. Na środku każdego paska zrób nacięcie mniej więcej do połowy jego wysokości. Następnie włóż jeden pasek w drugi, tak aby utworzyły krzyż. 5. Jeśli używasz piłeczek pingpongowych przepołów je, jeśli kubeczków odetnij ich górną część (tak, aby były krótsze), jeśli jajek-niespodzianek weź połówkę i przyklej spodnią częścią na każdym z końców papierowego krzyża. 6. Szpilkę przebij przez środek zrobionego krzyża, a następnie wbij ją w gumkę ołówka. 7. Ołówek umieść w szpulce lub plastikowym opakowaniu po lekach. Aby się nie przemieszczał usztywnij go plasteliną. 8. Wiatromierz czaszowy jest już gotowy. Gdyby, mimo zauważalnego wiatru krzyż się nie obracał, należy zrobić większą dziurę w środku krzyża III. Instrukcja wykonania wiatromierza wychyłowego Potrzebne materiały: tekturka, dwa drewniane patyczki do szaszłyków, kartka papieru, plastelina, taśma klejąca, kątomierz nożyczki dwie butelki plastikowe 1,5 litra. 1. Z tekturki wytnij prostokąt o wymiarach około 10 cm x 10 cm 2. Do środka tekturki przymocuj z pomocą taśmy klejącej koniec patyczka do szaszłyków. 3. Koniec patyczka z tekturką przymocuj za pomocą plasteliny lub taśmy klejącej do środka drugiego patyczka. Dwa sklejone ze sobą patyczki powinny być sklejone „na sztywno” i być prostopadłe do siebie. 4. W każdej butelce zrób jeden otwór. Otwory powinny być zrobione na tej samej wysokości w obu butelkach i znajdować się dosyć wysoko w pobliżu szyjki. 5. Do butelek nalej trochę wody, aby były one ciężkie i stabilne. 6. Postaw butelki otworami naprzeciw siebie tak, aby odległość między nimi wynosiła około 15 cm. 7. W otwory butelek włóż wolne końce patyczka tak, aby tekturka mogła się swobodnie wychylać. 8. Na koniec możesz zrobić na kartce podziałkę za pomocą kątomierza, która będzie pokazywać jak mocno wychyla się tekturka. Kartkę z podziałką przymocuj do jednej z butelek. 9. Wiatromierz wychyłowy gotowy.