Zdalne lekcje czwartek 12.11.2020

Dzień dobry. 1.-2. J. polski Dzisiaj rozmawiamy o bogactwach naturalnych znajdujących się w polskiej Ziemi. Oglądniemy filmiki, można część filmików zobaczyć teraz, a część na koniec zajęć: https://www.youtube.com/watch?v=xz4DMOrTGGQ bogactwa naturalne https://view.genial.ly/5fa7263c89da530d018cf5f7/interactive-content-skarby-ziemi https://www.youtube.com/watch?v=fgQoV2J9YlE w kopalni soli https://www.youtube.com/watch?v=eCbYlOTb1mY legenda o kopalni soli https://www.youtube.com/watch?v=HjzrXi9xYxo- Piosenka o świętej Kindze https://www.youtube.com/watch?v=C0r2wrsFw_Q Jak powstaje węgiel https://www.youtube.com/watch?v=4CIHZUUa1to skarby Ziemi https://www.google.com/search?q=Bogactwa+naturalne+Polski+prezentacja&client=firefox-b-d&sa=X&biw=2560&bih=1251&sxsrf=ALeKk02ePBa70gSvu_lBgA0a0UiSFRa19A:1604870505257&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=IkzCI00U9T5ZRM%252CWGJ8kbvDXkbAdM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQkqx5KpEqi8qb2LMVJLSvss96flg&ved=2ahUKEwiZ84DD8PPsAhVrAxAIHSkbDTUQ9QF6BAgUEEc#imgrc=cKFmwsUkB83ViM –prezentacja-Bogactwa naturalne Polski Przeczytamy w podręczniku str. 10 tekst pt.”Bogactwa Ziemi”. Do zeszytu zapiszemy: Bogactwa naturalne w Polsce: -węgiel, -glina, -piasek, -kreda, -sól. W podręczniku na str.11 jest doświadczenie, jak powstaje sól, wykonajmy to doświadczenie zgodnie z instrukcją i proszę o zdjęcia poszczególnych etapów. Wykonamy ćwiczenia na str.8 i 9. W ćwiczeniu 3 szukamy 5 wyrazów z rodziny wyrazów „sól”. W 7 ćwiczeniu wykonujemy kolorowy rysunek, nie tylko ołówkiem. Do zeszytu wkleimy kartkę z tabelką z wyrazami z trudnościami ortograficznymi i wykonamy tę tabelkę. Zadanie 2 z tej kartki wykonamy w piątek nie w środę. Na koniec wykonamy dodatkową kartę „TO OJCZYZNA WŁAŚNIE”. Na pierwszej stronie wszystko tylko czytamy, na drugiej zapiszemy zdanie, które rozszyfrujemy z plątaninki i pokolorujemy żołnierza. Można w Internecie zobaczyć, jak wygląda jego mundur. 4. Matematyka W podręczniku str.37 w zadaniu 1 i 2 odczytujemy na linijce długość śrubokrętów i odcinków. W zeszycie narysujemy OŁÓWKIEM linię łamaną składającą się z 3 odcinków i podpiszemy pod spodem Linia łamana. Następnie wykonamy zadanie 3 w podręczniku str. 37. Potem wykonamy ćwiczenia 1-3 str. 52. Staramy się tak trzymać linijkę, żeby jej nie poruszać. Poszczególne linie, odcinki rysujemy ołówkiem jednym pociągnięciem bez odrywania, przerywania. W ćwiczeniach na str.53 w ćwiczeniu 1 nie mierzymy na początku kluczy, tylko oceniamy na tak zwane oko, czyli myślimy ile dany klucz ma centymetrów. Zapisujemy przy kluczach w górnych kwadratach nasze szacunki. Potem korzystamy z linijki, mierzymy i zapisujemy wyniki pomiaru w dolnych kwadracikach przy kluczach. Sprawdzamy, czy dobrze określiliśmy długość. Nie zmazujemy swoich szacunkowych długości, nawet jak są dalekie od rzeczywistych. Przy pomocy linijki i ołówka wykonujemy ćwiczenie 2 i 3 na str. 53.